上午的工作时间，杨清决定暂时放下游戏翻译，给伊莎贝尔上一堂“现代世界基础文化课”。他觉得，要更好地在这里生活（以及更好地帮他翻译可能出现的各种文化梗），她需要更系统地了解这个世界。

他找来一块白板，开始写写画画：“首先，殿下，这个世界没有国王……嗯，大部分国家没有实权国王了。现在管理国家的是……”

他试图解释政府、选举、总统、主席等概念，结果伊莎贝尔听得眉头紧锁，最后得出结论：“?Así que… son o los consejos de regentes que eligen a un administrador temporal?”（所以……就像是摄政议会选出一个临时管家？）

杨清：“……差不多吧。” 好像也没法更解释了。

接着，他讲到科技发展，从工业革命讲到信息时代，讲到互联网。伊莎贝尔对“蒸汽铁马”（火车）和“钢铁大鸟”（飞机）表示震惊，但对“能将全世界知识收入一个小方块”（手机）和“千里传音瞬达”（网络通信）视为最高级的“神迹”，甚至开始怀疑杨清是不是某个隐藏的“大魔导师”。

课程进行得磕磕绊绊，但伊莎贝尔显然听得极其认真，不时提问，虽然她的问题常常让杨清哭笑不得（“那么，这个‘联合国’的皇帝是谁？”）。

然而，当杨清试图简单讲解一下现代男女平等、恋爱自由等观念时，却意外触礁了。

他举例说明：“比如，现在很少有父母会强迫女儿嫁给不

上午的工作时间，杨清决定暂时放下游戏翻译，给伊莎贝尔上一堂“现代世界基础文化课”。他觉得，要更好地在这里生活（以及更好地帮他翻译可能出现的各种文化梗），她需要更系统地了解这个世界。

他找来一块白板，开始写写画画：“首先，殿下，这个世界没有国王……嗯，大部分国家没有实权国王了。现在管理国家的是……”

他试图解释政府、选举、总统、主席等概念，结果伊莎贝尔听得眉头紧锁，最后得出结论：“?Así que… son o los consejos de regentes que eligen a un administrador temporal?”（所以……就像是摄政议会选出一个临时管家？）

杨清：“……差不多吧。” 好像也没法更解释了。

接着，他讲到科技发展，从工业革命讲到信息时代，讲到互联网。伊莎贝尔对“蒸汽铁马”（火车）和“钢铁大鸟”（飞机）表示震惊，但对“能将全世界知识收入一个小方块”（手机）和“千里传音瞬达”（网络通信）视为最高级的“神迹”，甚至开始怀疑杨清是不是某个隐藏的“大魔导师”。

课程进行得磕磕绊绊，但伊莎贝尔显然听得极其认真，不时提问，虽然她的问题常常让杨清哭笑不得（“那么，这个‘联合国’的皇帝是谁？”）。

然而，当杨清试图简单讲解一下现代男女平等、恋爱自由等观念时，却意外触礁了。

他举例说明：“比如，现在很少有父母会强迫女儿嫁给不

上午的工作时间，杨清决定暂时放下游戏翻译，给伊莎贝尔上一堂“现代世界基础文化课”。他觉得，要更好地在这里生活（以及更好地帮他翻译可能出现的各种文化梗），她需要更系统地了解这个世界。

他找来一块白板，开始写写画画：“首先，殿下，这个世界没有国王……嗯，大部分国家没有实权国王了。现在管理国家的是……”

他试图解释政府、选举、总统、主席等概念，结果伊莎贝尔听得眉头紧锁，最后得出结论：“?Así que… son o los consejos de regentes que eligen a un administrador temporal?”（所以……就像是摄政议会选出一个临时管家？）

杨清：“……差不多吧。” 好像也没法更解释了。

接着，他讲到科技发展，从工业革命讲到信息时代，讲到互联网。伊莎贝尔对“蒸汽铁马”（火车）和“钢铁大鸟”（飞机）表示震惊，但对“能将全世界知识收入一个小方块”（手机）和“千里传音瞬达”（网络通信）视为最高级的“神迹”，甚至开始怀疑杨清是不是某个隐藏的“大魔导师”。

课程进行得磕磕绊绊，但伊莎贝尔显然听得极其认真，不时提问，虽然她的问题常常让杨清哭笑不得（“那么，这个‘联合国’的皇帝是谁？”）。

然而，当杨清试图简单讲解一下现代男女平等、恋爱自由等观念时，却意外触礁了。

他举例说明：“比如，现在很少有父母会强迫女儿嫁给不